■ 陳珮馨
金融研訓院院長薛琦日前在《一課經濟學》導讀會上，難得談起年輕回憶，細數他走在「經濟學」路上的心境轉折。
誤打誤撞發現奇妙天地
薛琦笑著說，當年誤打誤撞進入台大經濟學系，一點概念也沒有，腦中只浮現「經世濟民」四個字。入學以後，印象最深的老師是施建生，薛琦形容他「非常有味道」，上課從來不帶教材，含著煙斗、拎著細雨傘，紳士翩翩地走入教室。
薛琦回憶，在施建生的課堂上，經濟學是一門邏輯清晰的學問，他第一次發現高等數學和經濟學結合起來，竟然這麼「好玩」，也漸漸理解經濟學的「市場」概念，只不過，對窮學生來說，每天生活費不到十塊新台幣，也不用繳稅，根本無法理解「儲蓄」的意思，很多課堂上的概念，都沒辦法應用在生活上。
大三時，上到孫震的「財政學」，原來覺得最精確的經濟學，忽然變得永遠沒有標準答案，尤其在大四的「經濟政策」課堂上，孫震總是先談完對每一個學派的看法，卻不提供最後結論，學生舉手發問時，孫震竟然回答不知道，要大家「自己回去想一想」。
經濟學家 永遠意見不合
薛琦說，也是在這一階段，開始體會經濟學的內在「矛盾」，不管你選擇的是個體經濟學或總體經濟學、短期分析或長期分析、部份分析或一般均衡分析，只要換一個分析的角度，立刻就會得到不同的答案，薛琦自嘲經濟學家永遠意見不合，是一群最「好辯」的人。
不過，踏入台大經濟學研究所以後，又是另一番風景。尤其在「經濟發展」的課堂上，梁國樹透過一張圖表，就可以從經濟現象，一路講到背後的政策意涵，經濟學不再是紙上談兵，還能在具體生活登台演出。
1972年，薛琦赴美留學，親身體會經濟和政策的微妙互動。他回憶當時正好爆發全球能源危機，第一次遇到停滯性膨脹，美國政府採取擴大支出的赤字財政，結果經濟未見起色，物價漲得更兇。
政府放手 就是最佳政策
薛琦身在校園，念到管制經濟學，正好經歷當時的學術辯論，到底該循著凱因斯學派、支持政府的政策干預，還是減少政府介入、放任市場運行？眼看美國經濟大起大落，薛琦支持後者主張，他引用傅利曼（Milton Friedman）的話，強調政府不需要介入貨幣政策，只要維持穩定貨幣供給，放手給市場就好。
「產業政策不是沒有作用，就是有副作用。」薛琦借用諾貝爾獎得主史提格里玆（Joseph Stiglitz）的名言，說出他心底的話。透過這一段摸索轉折，薛琦的立論益發清晰，堅信政府能放手，就是最好的產業政策。
一席講畢，薛琦沈澱思緒，形容經濟學必須先「複雜」才能簡單，但也因為簡單而能「美麗」，這似乎也是他一路走來的親身寫照。
【2005/12/11 經濟日報】
沒有留言:
張貼留言