趨勢前瞻》打破藩籬 產學超完美結合

【經濟日報╱■CPC產經調研組】

世界經濟論壇資料顯示，若國家人均所得超過9,000美元，知識資產、科技創新將是帶動經濟成長的最重要因素。 台灣中小型企業比率達98%，為台灣經濟永續發展的重要基礎，但礙於資金限制，甚少設立研發部門；而國內研發能量70%以上卻蘊藏於大專校院，台灣163 所大學院校與技職體系的專長領域涵蓋中小企業研發、創新、服務、管理、經營、設計、創意、資源整合等多元化功能力。打破產學藩籬，不應該是口號，產官學近 來努力在產業界和學界間搭起橋梁 。 實際上，大學是產生原創性新知識、新技術的重鎮，透過產學合作將學校具原創性、突破性的創意、發明、創新成果，系統化的導入產業應用，以發展創業型經濟，已成為大多數國家發展知識經濟的有效途徑。 以美國為例，在法令政策激勵下，各大學院校與產業界合作情形大為改善，大學院校在新科技發展扮演重要角色，奠定美國的全球高科技產業龍頭地位。 在1990年代泡沫經濟後，日本政府從挖掘大學、研究機構的創新能量為起點，配合各種基礎建設與法令制度的調整，積極推動產學合作，並催生新創事業，使得整體經濟情勢於2005年開始好轉，可視為先進國家在全球化風潮中透過產學合作站穩腳步的典範。 台灣人極富創業精神，若加上目前擁有163所大專校院，是全球高等教育密度最高的國家之一，豐富的學研人力資源及研發成果，最適合發展「創業型經濟」。 12年來，經濟部中小企業處扮演台灣創新育成的保母與推手，成立百餘家育成中心、共計3,000餘家中小企業接受輔導，並創造近7萬名就業人口，逾40家 上市櫃企業的斐然成績。創新育成中心開始在台灣創意、創新及創業的發展上，扮演產學（研）創新成果走向事業化的推手角色。 實現產學合作的多元擴展，是釋放學界研發能力下一個階段性目標。產學合作育成產生加值效益，在當前知識經濟體系快速形成，科學技術快速發展，產學結構亟需 調整與升級的環境下，可望如同及時雨般注入國內下一世代新創企業充沛的活水，以因應後金融海嘯時期，將育成效益發揮極致，再創另一個台灣奇蹟。 【2008/12/07 經濟日報】