【經濟日報╱林富元】 2011.03.15 03:31 am
劉兆玄認為，除了父母的影響外，兄弟間的互相提攜、彼此扶持，對他一生的影響更大。
回顧成長過程，劉兆玄說，許多事情不一定會告訴父母，但一定會與兄弟分享。六兄弟不僅彼此感情深厚，也像母雞帶小雞般，層層照護。大哥與二哥自然起了帶頭作用，不僅成為其他小弟們的學習模範，也將大夥都帶進科技理工的領域（沒有人繼承父業當飛行員）。
大哥劉兆寧是科技萌芽時期最早開始搞電腦的前輩，與二哥劉兆華都在當年科技鼻祖IBM公司上班。三哥劉兆漢現在是中央研究院副院長，與四哥同是伊利諾大學的博士。劉兆玄排行第五，與弟弟現任東元董事長劉兆凱，同樣都是科技報國的先鋒。劉家一門六傑，都應歸功於劉兆玄父母的成功教育。
除了兄弟多以外，劉家還有一多，就是「書多」。從小他們全部都在書香氣息中培養出閱讀的習慣。劉兆玄回憶道，他們家從來沒有什麼很大的起伏或變動，幼童與學生時代似乎就是在平淡與平凡、且又十分和諧的氣氛裡頭度過。
就是因為如此的長時期和諧，所以每個孩子都能有時間輕鬆做自己，以及選自己喜歡的事情來做。如果一個家庭很不平淡或者不和諧，孩子們或許容易受到過多的大起大落與過多的負面影響，經常必須想辦法包裝或改變自己求生存。
劉兆玄強調，要談教養學，必須體認第一課：家庭必須是和諧的。中國人說的「修身齊家」，不論是夫妻相處或者教育兒女，都是放諸四海皆準的原則。家庭如果不和諧，哪裡有時間精力再好好求進步或好好生活？有時候看起來好像西線無戰事，卻隱藏著不愉快的火藥味及互鬥帶來的痛苦。相反地，一個和諧的家庭，則可充滿平安寧靜，在其中成長的孩子，也不會錯到哪裡去。
劉兆玄認為，目前教育普遍存在著三大問題：學校過度僵化、社會傳導負面，以及家庭價值的式微。尤其最後一項「家庭價值的式微」，最令人劉兆玄心痛。他語重心長地感嘆，其實，家庭的價值，對一個人性格與品德的培養，是沒有任何老師、校長或其他長者可取代的。
但現在的父母聽不進去，只想使盡全力讓孩子擠進名校就好，其他都不管，更甭提身教或言教，如此一來，這樣的孩子長大以後當然繼續功利主義導向，而不知道人生還有其他更重要的慈悲與善良。
（五之二，本文摘自《成功者的教養學──孩子的未來，從家庭開始》）
【2011/03/15 經濟日報】
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