【經濟日報╱林富元】
昨天談到史丹福大學工學院現在非常重視培養「T型人才」，在教材與教學方式上都有深遠長期的調整。那麼，已經在市場上就業的職場朋友們，或許沒有機會再回到學校接受新的教育，他們該用什麼方法也讓自己能夠擁有混合多元的本事與領導力呢？
我們這些創業投資者，很早就體會，今日的知識與資訊，每天爆發性地多元成長，不管你曾經在多棒的大學讀書，四年的教育絕對是不夠的。
邊做邊學 實務經驗最重要
絕大部分的成功者都會告訴你，在大學裏頭真正學到的只是做學問的態度與獨立思考的本領，其他日常所需的技能與知識，都是就業以後每天打帶跑、邊做邊學的。
T型人才除了縱深的專業本事以外，也要有寬廣的創造力與創新力。工程師要嘗試瞭解財務人員的內容，銷售人員要瞭解工程管理的基本道理，科學家不能說因為自己是科學家就不懂理財經營管理。
所以再進一步說，T型人才的標準，大概就是要求你能夠在精深的專業上，在工作過程中與生活裏，自己設法再追求與增加寬廣的多元涉獵。以下有個有趣的例子：
有一所美國的首選常春藤大學，不久之前也作了一場大型的T型人才培訓。他們將近百位不同領域的專家集合起來，開始研討如何協助改善偏遠貧窮地區初生嬰兒因缺乏妥善設備而易早夭的現象。
與會的工程師與科學家很快就想到，他們可以製造一個移動式的保溫孵化器，既便宜又可以大量複製，分送到貧窮偏遠地帶；財務專家就提供各種小型貸款的方案，幫助各個地區採買；銷售人才就列出完整的計畫，幫助這個產品可以無遠弗屆地分配送達。
在這個過程裏，大家從各說各話，到後來互相學習對方的專長，這個案子不但成為一項成功的學術討論案，今天已經是一家努力耕耘的公司了！
團隊切磋 謙虛學習再蛻變
在這個大團隊裏的所有專家，經過數周的互相切磋以後，共同得到一個結論：他們與不同行業的專家長期共事後，從不同領域裏謙虛學習的過程，明顯感到自己重新蛻變，也可以說是一種自我再創造「Re-Invent Oneself」。
所以，新人才的培養，著重在縱深的本業，加上多元化、創造力、創新力的鍛煉。
但這個目標，大多都不是、也不能依靠在教室或課堂上課達成，更不是某一個人可以醍醐灌頂就將你教會。新人才的培養，應該是要從日積月累做到這幾樣事情，才可能成功 。
不斷改造 建立深廣新思維
一、心態的培養：每個人都有熱情與好奇心，尤其年輕人初生之犢更是熱血沸騰與充滿幹勁。但是日子久了，大家都會遭到磨損。如果從一開始，你就將「不斷的再學習與不斷的自我再造」，視為必然的途徑，那麼你絕對不容易被消磨損耗，而可以永遠年輕。
二、寬廣的接受：當我們將五個不同行業的人放在一起，他們比較不會立刻跟隨或盲從。在經過磨合之後，他們會逐漸發現，別人多的是自己沒有的東西，不一樣的別人原來有這麼多可以教我們的東西，於是終於體會人我之間的差異。
三、崇高的理想：創業家的根本，在於一個「我可以改變世界，我可以讓這個世界更好」的信念。T型人才多元化、創造力與創新力的基礎，也應該是這樣的一個信念。你不再只是一個獨善其身、只知道把自己小範圍裏的工作做好的人。你將會逐漸蛻變為一個悲天憫人，充滿雄心萬丈的大人才！
亞洲的企業主們，我奉獻一句很簡單的話：你的未來，就是你身邊的人才！（Future = Talents），你們一定要好好發展一套自己培養新人才的百年大計啊！
（下，作者是美國多元創投董事長，著有《成功者的教養學—孩子的未來，從家庭開始》；email: happyboblin@yahoo.com)
【2011/04/26 經濟日報】
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