我們必須有第二次工業革命

李家同/博幼基金會董事長

　任何一個國家，如果沒有警覺心，而自我感覺良好，這個國家其實是一定走下坡的。我們正處於一個競爭非常激烈的時代，中國大陸已經有自己發展的高速鐵路技術，南韓在很多方面也已超越了我們，令我擔心的是，我們並沒有常常提醒自己技不如人。我們雖然在半導體工業上表現不弱，但比起先進國家來說，我們仍然落後很多。舉例來說，有一家美國半導體公司有一萬三千種產品。芬蘭人口只有我們的四分之一，但Nokia不僅會做手機，也會做基地台內的儀器，甚至也會做微波發收機。芬蘭也是替Queen Mary Ⅱ郵輪製造引擎的國家。世界上最大的郵輪Oasis of the Ocean也是現在在芬蘭造的。挪威是個小國，但是有非常好的上網軟體Opera。荷蘭也是小國，但有ASML，世界上第三大半導體供應商。

　一個國家有很好的工業，政府是否有扮演重要的角色？日本戰敗後，為何又征服了全世界？據說當時的天皇召開了一個御前會議，會中有人建議日本一切照常，仍要想征服全世界，但不用武力，而要靠優越的工業技術。這僅僅是傳說，並非正史的記載，但是日本的汽車，重機械，精密機械，特用化學品，電子產品等等，的確都銷售到了全世界。

　俄羅斯過去都不向外國購買武器的，但是最近，俄國要向法國購買兩艘軍艦，普丁總理親自到巴黎去和法國總統談判，談判的關鍵是法國肯不肯將一些最先進的技術移轉給俄國，前幾天，法國總統信誓旦旦地說法國一定會賣這兩艘軍艦，但又承認，對於是否肯將那些最先進的技術移轉給俄國，仍在談判之中。

　二次世界大戰結束的時候，法國絕對是個弱國，法國人將戴高樂請了出來，他除了結束了阿爾吉尼亞及越南的戰爭以外，還做了一個非常特別的舉動：將法國軍隊獨立於北大西洋公約組織的軍隊以外。理由是他不要讓法國軍隊受美國將軍的指揮。不僅如此，他還決心發展自己的航空母艦、原子彈、核子潛水艇、長程飛彈等等。他還聲明法國一定要有獨立的通訊系統。法國之所以成為了世界上的工業大國，戴高樂有很大的貢獻。

　我國過去是一農業國家，我們現在能輸出半導體產品和工具機，這只有三十年的歷史。三十年前，我們只可以算是一個農業國家，無論從哪一方面來看，我們都落後於先進國家甚遠，我總記得，我在民國六十四年從美國返國的時候，連延長線都不容易買到，全清華沒有幾位教授有汽車代步，其實機車也極少，我家就沒有私有的電話，而是用清大提供的分機。至於電腦，當時的台灣和美國完全沒得比。

　可是我們在孫運璿和李國鼎他們的努力之下，變成了一個工業國家。他們引進半導體技術，倡導自動化，也引進電腦科技。可以說，他們發動了我國的第一次工業革命。在這段時間，我們的國民所得從美金九百元，十年之內，昇到八千元。我們必須感謝孫運璿和李國鼎的遠見（企圖心或野心）。

　回想起來，半導體技術，自動化和電腦科技，都是工業的基礎。當政府引進半導體製造技術的時候，也發展了積體電路的設計技術，在美國每次推出新的CPU時，我們可以在很短的時間內推出這顆新CPU的周邊積體電路，這種能力使我們能夠迅速地製造出新的個人電腦。

　我們如果要知道孫運璿和李國鼎對國家的貢獻，不妨想想看，如果我們當時沒有引進半導體技術，我們國家會不會有現在的工業？絕對沒有，半導體技術是一種非常基本的技術，世界上沒有一個工業國家不懂半導體技術的。如果我們沒有孫運璿和李國鼎，我們恐怕仍然是個農業國家。

　孫運璿和李國鼎發動了第一次工業革命，充分顯現了他們對台灣的信心，也充分顯現了他們的野心。在引進半導體技術的時候，很多人懷疑這件事的可行性，畢竟當時我們對這種先進技術幾乎一無所知，幸好當時的大老對我們有信心。他們也是有野心的人，他們不甘心永遠比不上先進國家。

　時至今日，我們應該有第二次工業革命了。我們的目標很簡單：大幅度地提高我國的工業技術水準。雖然我們要往高處看，我們仍要從基本面著手，而且要使各級學校都被動員起來。我希望第二次工業工業革命有以下四個要點：

　(1)作極有挑戰性的研究發展計畫

　政府不該聽由工業界提出研究計畫，而應站在制高點上，對國家的工業技術有所通盤的了解，如此方可展現政府的野心。然後提出幾個極具挑戰性的產品開發計畫。例：微波收發射器、非常精密的儀器、較難的軟體。這些工業產品，在先進國家，也許早就存在，但對我們而言，卻是極具挑戰性的。舉例來說，我國很多大學的電機系都在用示波器，我國也能生產一些示波器，但都屬於低頻的，因此我們不妨可以試做高頻示波器。我們也可以考慮設計一架非常精密的工具機，我們已能生產相當不錯的工具機，但是世界上一直有性能極高的工具機，我們應該往這個方向去努力。再談軟體，在外國，有些在工業上用的軟體，價格高達幾千萬台幣，這是我們所做不到的。對我們而言，這種極為昂貴的軟體，是我們該努力的目標。

　(2)但必須從基本做起，不能依賴外來技術

　我一再強調我們必須做極有挑戰性的產品，但我們這次不能抄近路，到外國去買一些技術，然後再利用這個買來的技術製造出看起來不錯的產品。這一次，我們必須建立自己的關鍵性技術。而要建立關鍵性技術，又必須往下扎根，從基本技術做起。

　以高頻示波器為例，要做出這種高頻產品，工程師必須懂得電磁學，也必須精於類比線路設計，這些都屬於基本工夫。以通訊產品為例，我們過去不知道有多少次國家型的計畫，但是都沒有注意到通訊系統內部的積體電路是不是自製的，這一次，我們必須從最底層做起，務必要做到通訊系統內部所需要的積體電路能夠自製。以軟體為例，如果我們要發展一個三度空間的繪圖軟體，我們就必須先能發展一個平面繪圖系統，而要做到這點，我們不僅要很懂電腦科技，還要很懂數學。如果我們要有一個高性能的工具機，這架機器必須要有很高級的控制系統，因此我們又必須在基本控制技術上打好基礎，絕不能僅僅是買一個外國的控制器來應付需要。

　(3)一定要有耐心，不能要求速成

　因為我們的目標是要發展難度很高的產品，這個目標當然不可能在短期內完成，因此這次我們一定要有耐心。比起我們，南韓有耐心得多了，他們在CDMA技術上所花的時間，總有十年之久，他們在記憶體上的研究時間也非常之長，中國大陸現在有高速鐵路的技術，很少人知道他們在鐵道運輸的研究上，早就開始了，只是到最近才看出這長期耕耘的結果。

　所謂有耐心，也意謂著我們不可見異思遷，中途而廢。過去我們不知道開始做過多少次新產品的研究，但往往都沒有做到很完美的地步，就放棄了。我們有這種現象，常常是因為我們的政府需要向老百姓交出成績，而且又有一種以做嶄新研究為榮的錯誤觀念。這次的工業革命，必須徹底地改掉這種想法，而要有「持之有恆」的觀念。

　(4)各級學校都要被動員起來

　要完成一個工業革命，我們必須有很多優秀的工程師和技術員，對於這一點，教育界是可以有貢獻的。我建議教育部在這次工業革命中採取以下的行動：

Ａ.教育部可以鼓勵工學院多讀基礎科學，如物理，化學，數學等等，因為任何工程技術都建立在這些基礎科學上，如果電子線路設計工程師對於電晶體物理非常了解，一定可以在設計線路上得心應手。
Ｂ.教育部可以鼓勵各級學校多多動手做，如果學生不會動手做，他們會對工程毫無感覺，而只能依靠一些來自書本的知識。
Ｃ.教育部可以鼓勵教授們多多做些原理性的研究。舉例來說，教授可以帶領學生共同研究電子束是如何製造出來的，也可以帶學生研究非常精確的控制系統的原理，更不妨研究平面繪圖的演算法。
(本文摘自《我們應該有第二次工業革命》，九歌 2010年09月出版。)