2010年9月27日 星期一

我們必須有第二次工業革命

李家同/博幼基金會董事長

 任何一個國家,如果沒有警覺心,而自我感覺良好,這個國家其實是一定走下坡的。我們正處於一個競爭非常激烈的時代,中國大陸已經有自己發展的高速鐵路技術,南韓在很多方面也已超越了我們,令我擔心的是,我們並沒有常常提醒自己技不如人。我們雖然在半導體工業上表現不弱,但比起先進國家來說,我們仍然落後很多。舉例來說,有一家美國半導體公司有一萬三千種產品。芬蘭人口只有我們的四分之一,但Nokia不僅會做手機,也會做基地台內的儀器,甚至也會做微波發收機。芬蘭也是替Queen Mary Ⅱ郵輪製造引擎的國家。世界上最大的郵輪Oasis of the Ocean也是現在在芬蘭造的。挪威是個小國,但是有非常好的上網軟體Opera。荷蘭也是小國,但有ASML,世界上第三大半導體供應商。

 一個國家有很好的工業,政府是否有扮演重要的角色?日本戰敗後,為何又征服了全世界?據說當時的天皇召開了一個御前會議,會中有人建議日本一切照常,仍要想征服全世界,但不用武力,而要靠優越的工業技術。這僅僅是傳說,並非正史的記載,但是日本的汽車,重機械,精密機械,特用化學品,電子產品等等,的確都銷售到了全世界。

 俄羅斯過去都不向外國購買武器的,但是最近,俄國要向法國購買兩艘軍艦,普丁總理親自到巴黎去和法國總統談判,談判的關鍵是法國肯不肯將一些最先進的技術移轉給俄國,前幾天,法國總統信誓旦旦地說法國一定會賣這兩艘軍艦,但又承認,對於是否肯將那些最先進的技術移轉給俄國,仍在談判之中。

 二次世界大戰結束的時候,法國絕對是個弱國,法國人將戴高樂請了出來,他除了結束了阿爾吉尼亞及越南的戰爭以外,還做了一個非常特別的舉動:將法國軍隊獨立於北大西洋公約組織的軍隊以外。理由是他不要讓法國軍隊受美國將軍的指揮。不僅如此,他還決心發展自己的航空母艦、原子彈、核子潛水艇、長程飛彈等等。他還聲明法國一定要有獨立的通訊系統。法國之所以成為了世界上的工業大國,戴高樂有很大的貢獻。

 我國過去是一農業國家,我們現在能輸出半導體產品和工具機,這只有三十年的歷史。三十年前,我們只可以算是一個農業國家,無論從哪一方面來看,我們都落後於先進國家甚遠,我總記得,我在民國六十四年從美國返國的時候,連延長線都不容易買到,全清華沒有幾位教授有汽車代步,其實機車也極少,我家就沒有私有的電話,而是用清大提供的分機。至於電腦,當時的台灣和美國完全沒得比。

 可是我們在孫運璿和李國鼎他們的努力之下,變成了一個工業國家。他們引進半導體技術,倡導自動化,也引進電腦科技。可以說,他們發動了我國的第一次工業革命。在這段時間,我們的國民所得從美金九百元,十年之內,昇到八千元。我們必須感謝孫運璿和李國鼎的遠見(企圖心或野心)。

 回想起來,半導體技術,自動化和電腦科技,都是工業的基礎。當政府引進半導體製造技術的時候,也發展了積體電路的設計技術,在美國每次推出新的CPU時,我們可以在很短的時間內推出這顆新CPU的周邊積體電路,這種能力使我們能夠迅速地製造出新的個人電腦。

 我們如果要知道孫運璿和李國鼎對國家的貢獻,不妨想想看,如果我們當時沒有引進半導體技術,我們國家會不會有現在的工業?絕對沒有,半導體技術是一種非常基本的技術,世界上沒有一個工業國家不懂半導體技術的。如果我們沒有孫運璿和李國鼎,我們恐怕仍然是個農業國家。

 孫運璿和李國鼎發動了第一次工業革命,充分顯現了他們對台灣的信心,也充分顯現了他們的野心。在引進半導體技術的時候,很多人懷疑這件事的可行性,畢竟當時我們對這種先進技術幾乎一無所知,幸好當時的大老對我們有信心。他們也是有野心的人,他們不甘心永遠比不上先進國家。

 時至今日,我們應該有第二次工業革命了。我們的目標很簡單:大幅度地提高我國的工業技術水準。雖然我們要往高處看,我們仍要從基本面著手,而且要使各級學校都被動員起來。我希望第二次工業工業革命有以下四個要點:

 (1)作極有挑戰性的研究發展計畫

 政府不該聽由工業界提出研究計畫,而應站在制高點上,對國家的工業技術有所通盤的了解,如此方可展現政府的野心。然後提出幾個極具挑戰性的產品開發計畫。例:微波收發射器、非常精密的儀器、較難的軟體。這些工業產品,在先進國家,也許早就存在,但對我們而言,卻是極具挑戰性的。舉例來說,我國很多大學的電機系都在用示波器,我國也能生產一些示波器,但都屬於低頻的,因此我們不妨可以試做高頻示波器。我們也可以考慮設計一架非常精密的工具機,我們已能生產相當不錯的工具機,但是世界上一直有性能極高的工具機,我們應該往這個方向去努力。再談軟體,在外國,有些在工業上用的軟體,價格高達幾千萬台幣,這是我們所做不到的。對我們而言,這種極為昂貴的軟體,是我們該努力的目標。

 (2)但必須從基本做起,不能依賴外來技術

 我一再強調我們必須做極有挑戰性的產品,但我們這次不能抄近路,到外國去買一些技術,然後再利用這個買來的技術製造出看起來不錯的產品。這一次,我們必須建立自己的關鍵性技術。而要建立關鍵性技術,又必須往下扎根,從基本技術做起。

 以高頻示波器為例,要做出這種高頻產品,工程師必須懂得電磁學,也必須精於類比線路設計,這些都屬於基本工夫。以通訊產品為例,我們過去不知道有多少次國家型的計畫,但是都沒有注意到通訊系統內部的積體電路是不是自製的,這一次,我們必須從最底層做起,務必要做到通訊系統內部所需要的積體電路能夠自製。以軟體為例,如果我們要發展一個三度空間的繪圖軟體,我們就必須先能發展一個平面繪圖系統,而要做到這點,我們不僅要很懂電腦科技,還要很懂數學。如果我們要有一個高性能的工具機,這架機器必須要有很高級的控制系統,因此我們又必須在基本控制技術上打好基礎,絕不能僅僅是買一個外國的控制器來應付需要。

 (3)一定要有耐心,不能要求速成

 因為我們的目標是要發展難度很高的產品,這個目標當然不可能在短期內完成,因此這次我們一定要有耐心。比起我們,南韓有耐心得多了,他們在CDMA技術上所花的時間,總有十年之久,他們在記憶體上的研究時間也非常之長,中國大陸現在有高速鐵路的技術,很少人知道他們在鐵道運輸的研究上,早就開始了,只是到最近才看出這長期耕耘的結果。

 所謂有耐心,也意謂著我們不可見異思遷,中途而廢。過去我們不知道開始做過多少次新產品的研究,但往往都沒有做到很完美的地步,就放棄了。我們有這種現象,常常是因為我們的政府需要向老百姓交出成績,而且又有一種以做嶄新研究為榮的錯誤觀念。這次的工業革命,必須徹底地改掉這種想法,而要有「持之有恆」的觀念。

 (4)各級學校都要被動員起來


 要完成一個工業革命,我們必須有很多優秀的工程師和技術員,對於這一點,教育界是可以有貢獻的。我建議教育部在這次工業革命中採取以下的行動:

A.教育部可以鼓勵工學院多讀基礎科學,如物理,化學,數學等等,因為任何工程技術都建立在這些基礎科學上,如果電子線路設計工程師對於電晶體物理非常了解,一定可以在設計線路上得心應手。
B.教育部可以鼓勵各級學校多多動手做,如果學生不會動手做,他們會對工程毫無感覺,而只能依靠一些來自書本的知識。
C.教育部可以鼓勵教授們多多做些原理性的研究。舉例來說,教授可以帶領學生共同研究電子束是如何製造出來的,也可以帶學生研究非常精確的控制系統的原理,更不妨研究平面繪圖的演算法。
(本文摘自《我們應該有第二次工業革命》,九歌 2010年09月出版。)

2 則留言:

陳信宏 提到...


與您分享信宏意外發現農業衍生性產物與潤滑油融合可使電傳導 與熱傳導變好,
這是在現實生活條件實現結果.
也解決國中化學老師所提及當今油電已知卻無法解決的問題.
^^太好玩了
如此電省了20%,電腦同時執行的寬度變寬,
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=528534977228350&id=497032153711966&stream_ref=10

車用電瓶(加入電瓶水)與電池充電時間減少使用時間增加(平板電腦),
https://www.facebook.com/photo.php?v=638344262852250&set=vb.497032153711966&type=3&theater

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.499563036792211.1073741835.497032153711966&type=3

引擎慣性與熱傳導(行進中幾乎散熱風扇是不需啟動),
電子油門不卡卡'排氣管的水汽ph值8(與燃油融合),
輪胎的抓地力與熱傳導便棒了,
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.535444886537359.1073741841.497032153711966&type=3
方向機與煞車更聽話了...等等小弟已將此統合為系統技術. 敦請您萬忙之中看看自然與科學融合的它. 感謝

https://www.facebook.com/pages/%E5%B0%B1%E6%98%AF%E6%84%9B%E7%99%BC%E6%98%8E/497032153711966

陳信宏 提到...


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這是在現實生活條件實現結果.
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